PRACTICA 6

Tópicos       (características)	Cuantitativo	Cualitativo
Origen	Empirismo inglés S.XVII-XVIII             Comte	Idealismo alemán
Finalidad	Generalizar- Teorías universales. Explicar causa-efecto.	Contextualizar
Objetivo	Objetividad-neutralidad	Comprensión
Investigador	Distante	Cercano
Fases	-Objetivos-hipótesis -Selección técnicas= cerradas. -Recoger, analizar e interpretar datos. -Informe.	-Observación generalizada. -Recopilación impresión- -Intercambio. -Informe.
Alcance	Gran alcance	Corto alcance
Garantías	GARANTÍAS CIENTÍFICAS: -Representación muestral (aleatoria y amplia). -Fiabilidad y validez (instrumentos). -Significación estadística.	CARACTERÍSTICAS DE OBJETIVIDAD: -Contraste. -Confirmación. -Autenticidad. -Triangulación (utilizar diferentes técnicas de recogida de información, teniendo en cuenta muchos datos, para poder confirmar lo más autentico)
Relación entre fases	Rígida	Solapamiento
Perspectiva	Objetivista	Humanista
Variables	Intervencionismo	NO intervencionismo
Organización	Planificación	Flexibilidad
Métodos	-Descriptivo -Experimental -Ocupacional	-Histórico- analítico -Etnográfico -Estudio de casos

RESUMEN DEL DEBATE:
- Son necesarios los números para las investigaciones.
- Es necesario apoyarnos en los Cualitativos, ya que con los números se nos pueden escapar cosas.
- En la Educación juegan un papel mas importante los cualitativos que los cuantitativos.
- Necesitamos ambos (cualitativo y cuantitativo) más un tercer paradigma: el paradigma sociocrítico  en que situamos a los profesores : investigación activa


En cuanto a la participación del grupo ha sido bastante buena. Nos hemos respetado el turno de palabra y ha habido mucho respeto. Ha habido una participación bastante buena por parte de ambos bandos y los argumentos que se han expuesto han sido bastante claro, coherentes y concisos.